Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Главная цель работы педагога-психолога – оказание психологической помощи детям, родителям, педагогам. Кабинет является частью развивающей предметной среды, элементом пространства, которое подчиняется закономерностям развивающейся личности человека.

Оснащение учебно-методическими материалами

• образовательные и учебные программы, утвержденные федеральными и местными органами;
• стимульный материал для реализации диагностических и коррекционных методик;
• вспомогательный материал для организации работы с детьми и взрослыми;
• программное обеспечение для выполнения задач с применением компьютерной техники КИМП;
• наборы коррекционно-развивающих игр и пособий;
• учебники по психологии для детей и взрослых;
• литература по психологии;
• канцелярские и другие принадлежности.

Учебно-методическая литература

В МБДОУ №21 созданы условия для осуществления образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста. Для каждой возрастной группы имеется всё необходимое для полноценного функционирования. Все помещения: приемная (раздевалка), групповая, спальня, туалет, оборудованы в соответствии с санитарными нормами и их назначением.

В детском саду функционируют 8 групп:

Из них:

2 группы для детей раннего возраста (от 1,5 до 3 –х лет);
6 групп дошкольного возраста (от 3 до 7 лет).
Группы оснащены детской мебелью, комплектами игровых модулей, пособиями для полноценного развития детей с учетом их возрастных особенностей и интересов. В одной группе имеется интерактивная доска. Каждая группа оснащена телевизором, магнитофоном. Оборудование групповых помещений соответствует росту и возрасту детей. В группах создана развивающая предметно-пространственная среда с учетом основных направлений развития воспитанника. Подбор оборудования осуществляется в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО. В каждой группе для организации занятий отведена учебная зона. Учебные зоны оснащены мольбертами, магнитно-меловыми досками, наборным полотном, столами и стульми для детей с учетом их роста, дидактическим оборудованием.

Физическое воспитание в ДОУ строится с учетом индивидуальной подготовлен­ности детей. Проводится диагностика уровня развития физических качеств, для прогнозирования и коррекции воспитательно-образовательной работы, осуществления дифференцированного подхода. Различные виды физкультурных занятий (традиционные, тренировочные, игровые, сюжетные, интегрированные, занятия-соревнования и т.д.) проводятся  для детей в возрасте от 3до7 лет три раза в неделю. Одно занятие проводится на свежем воздухе при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

С целью повышения интереса детей к физической культуре, а также учета интересов детей разных возрастных групп ежегодно усовершенствуется организация процесса физического воспитания, классификация занятий по физической культуре и их содержание. Системная работа по физическому воспитанию в ДОУ включает в себя ежедневную утреннюю гимнастику, физкультурные занятия с включением компонента корригирующих упражнений с целью профилактики нарушений осанки, плоскостопия. Прогулки на свежем воздухе, спортивные праздники, развлечения помогают решению задачи оздоровления детей.

           Участки детского сада оснащены игровым и спортивным оборудованием, соответствующим требованиям безопасности детей, а также спортивной площадкой для физкультурных занятий на свежем воздухе.  

Оборудование для муз. и спортивного зала

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют